PRIMER PERIODO
Situación de aprendizaje: La inundación un fenómeno que afecta a la ciudad.
La inundación un fenómeno que afecta a la ciudad
En esta aventura, los protagonistas serán los nuevos amigos Eliot e Isabela. A través de ellos, conocerás de nuevo a tus compañeros: qué les gusta, cuáles son sus límites y cómo debes tratarlos. Además, tendrás tu mente abierta, serás curioso, observador y estarás dispuesto a formar equipos que tengan en cuenta todas sus habilidades y roles para desarrollarlas. Juntos, deberán ayudar a Eliot a regresar a la ciudad de Medellín.
Un día, Eliot se encontraba en la comuna 14 (El Poblado), cerca de la quebrada La Presidenta, haciendo algunas compras. De repente, comenzó a llover intensamente y, como no tenía mucho dinero, decidió caminar hasta la estación del metro. Mientras caminaba, observó que la quebrada La Presidenta estaba crecida y desbordada, llevándose todo lo que encontraba a su paso: colchones, basura, árboles y material de construcción. Intentó regresar, pero ya era demasiado tarde; una fuerte corriente lo arrastró hasta el río Medellín, donde desemboca la quebrada, y de ahí hasta la zona rural de uno de los municipios del norte del Valle de Aburrá.
Muy asustado y temiendo ahogarse, se aferró a un neumático que le salvó la vida y lo llevó hasta una orilla desolada de una zona rural que no conocía.Después de un rato de estar sentado y reflexionando, decidió que debía hacer una exhibición para prevenir las inundaciones en la ciudad y mitigar los daños que causa la lluvia en ciertos sectores.
Libro sugerido: Libro Eliot e Isabela y la aventura en el río del autor Ingo Siegner.
Ética, Competencias Ciudadanas y Religión
Toda aventura es más divertida si se vive en equipo, para disfrutarla al máximo debes escoger muy bien a los exploradores de tu equipo, teniendo en cuenta sus habilidades.
Religión, Ética, Competencias Ciudadanas
Eliot e Isabela tienen una relación conflictiva con la pandilla de ratas de la ciudad, por esto debes proponer algunas soluciones a estudios de casos, teniendo en cuenta las realidades que se presentan en un entorno escolar.
Lengua Castellana y Lectura Crítica
La familia de Eliot quiere que su hijo regrese a casa pues un gran fenómeno natural lo alejó de esta, con la ayuda de tu equipo deben construir una descripción de Eliot e Isabela para poder hacer una búsqueda minuciosa y que los ayude a llegar a casa.
Lenguaje, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
Eliot e Isabela están preocupados por los cambios de clima que se vienen presentando en nuestro país, por eso con su amiga Isabela deciden hacer una recopilación de noticias que informen sobre fenómenos naturales que afronta las comunidades de Antioquia y Colombia.
Artística
Isabela es una ratona muy creativa, por eso le quiere enseñar a Eliot las técnicas del dibujo (bocetos con líneas, sombreado, cuadricula, carboncillo, retrato de rostros, dibujo con texturas o diferentes materiales, Etc.)
Eliot cuando regresaba a la ciudad observo animales (serpiente, conejos, gallinas, garzas, jabalina, pájaros, caracoles, lobo, zorro, ratón, ratas etc.), y quería mostrarle a su familia que animales vio, por medio de dibujos con formas básicas (números o letras).
Ciencias Sociales, Lenguaje e inglés
Queremos ayudar a la familia de Eliot a difundir masivamente que Eliot se ha perdido, por eso vamos a describir las características físicas de Eliot (en inglés y lenguaje) para que la comunidad se una a la búsqueda y él vuelva a casa sano y salvo. Para ayudar puedes elaborar organizadores de ideas y textos persuasivos (afiches) y así encontrar a Eliot.
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
Eliot quiere realizar dibujos donde se muestre la importancia de los ríos, lagos, lagunas, selvas y océanos, para luego socializarlas a su familia y amigos.
Ciencias Naturales, Tecnología e Informática
Eliot estuvo desaparecido a raíz de una inundación, donde observó sus causas y consecuencias; por eso, quiere diseñar y difundir infografías acerca de cómo prevenir y cómo actuar en caso de inundaciones en las ciudades.
Ciencias Naturales
Isabela se ha preguntado por qué en otros países amanece y anochece a diferentes horas, mediante una maqueta le explicaremos el movimiento de rotación y traslación que tiene nuestro planeta.
Tecnología, Ciencias Sociales.
Un explorador quiere enseñarle a Eliot los medios tecnológicos (brújula, GPS), para que llegue fácilmente a casa y pueda evitar los peligros del campo y el río.
Matemáticas
Eliot e Isabela se enfrentan a una gran aventura, por eso necesitarán tu ayuda y la de tus compañeros, para resolver problemas reales haciendo uso de las propiedades de las operaciones básicas, valor posicional y múltiplos de los números.
Estadística
Eliot e Isabela recopilaron noticias sobre fenómenos naturales en Antioquia y Colombia. Ahora, tú y tus compañeros deberán transformar esa información en representaciones matemáticas a través de clasificación de fenómenos naturales (inundaciones, deslizamientos) en tablas de frecuencia, pictogramas, diagrama de barras y diagrama circulares.
Geometría
En esta misión, tú y tus compañeros serán parte del equipo que ayudará a Eliot e Isabela a representar y utilizar ángulos para explicar cómo el agua cambia de dirección, cómo se inclinan los objetos arrastrados (árboles) y cómo se forman las esquinas de las construcciones que deben reforzarse.
Lenguaje e Inglés
Al final de este recorrido, están invitados a la exhibición donde presentaras cada producto logrados en los retos haciendo uso de dos idiomas español e inglés
SEGUNDO PERIODO
Soñando una ciudad sostenible
La ciudad nos brinda comodidad, pero también nos enfrenta a retos en áreas como seguridad, contaminación, energía, zonas verdes, demografía y vías de comunicación.
Por eso, ha llegado el momento de trabajar en equipo y realizar construcciones participativas para propiciar un congreso escolar sobre ciudades sostenibles. El objetivo es fomentar en la comunidad educativa la conciencia sobre la responsabilidad de preservar el lugar que habitamos, además de promover acciones como la reutilización de residuos sólidos, el reciclaje, el ahorro de energía, el uso de medios de transporte no contaminantes y el consumo de alimentos saludables y de origen natural.
Al igual que el cuerpo humano, la ciudad es un gran sistema en el que cada suceso o fenómeno que ocurra en un lugar determinado impactará en las demás partes.
En este contexto, Phileas Fogg te acompañará en el desarrollo de una maqueta de una ciudad sostenible, a través de la cual conocerás algunas ciudades alrededor del mundo para entender sus dinámicas y buscar soluciones sostenibles para los problemas que se evidencian en ellas.
Libro sugerido: La vuelta al mundo en 80 días (edición actualizada, ilustrada y adaptada) de Julio Verne.
Competencias Ciudadanas
• Phileas Fogg quiere conocer las maravillas que han sido declaradas a nivel mundial, con el fin de contrastarlo con el viaje que se narra en el libro la vuelta al mundo en 80 días.
Ciencias Sociales
• Phileas Fogg quiere mostrar una maqueta de las ciudades de Nueva York, Londres, Suez, Bombay, Calcuta, Hong kong, Yokoham, destacando los lugares emblemáticos. Además, agrégales componentes que la conviertan en ciudades sostenibles.
Inglés
• Phileas Fogg al recorrer las ciudades de San Francisco. Nueva York, Londres, Suez, Bombay, Calcuta, Hong kong, se da cuenta que tiene climas y estaciones distintas por eso las personas visten distinto, por eso quiere aprender vocabulario en inglés para hacer unas recomendaciones a las personas que viajan a cada una de estas ciudades teniendo en cuenta las condiciones climáticas y el vestuario ideal.
Ciencias Naturales y Tecnología e Informática
• En el recorrido que Phileas Fogg dio por la ciudad se dieron cuenta que es importante producir alimentos, con el fin de mejorar la dieta alimentaria y aprovechar los beneficios de las producciones sostenibles, es por ello que propone que en la ciudad se establezca que en todas las casas se realice una huerta casera.
Matemáticas
• Para construir la maqueta de una ciudad sostenible es necesario que aprendas y expliques a tus compañeros la importancia de de tener una gran cantidad de partes de una unidad destinadas a la huerta casera, contenedores de residuos y panales solares, para ello vas a poner en práctica el conocimiento de los números fraccionarios.
Geometría
• Es importante que tú y tus compañeros recolecten, organicen y representen datos relacionados con las dimensiones de una ciudad sostenible, utilizando medidas de área y perímetro de zonas verde de la ciudad, medidas de longitud de las vías principales y medidas de volumen de los edificios más icónicos para analizar la información.
Estadística
• Para contribuir a que tu ciudad sea sostenible debemos realizar una recolección de información sobre cómo se hace la disposición de residuos sólidos, zonas verdes que existen en tu comunidad, medios de transporte que utilizan, alimentos saludables que consumen, energías alternativas que utilizas, etc, con fin de hacer gráfico de barra, líneas y circulares donde se indique las variaciones de acuerdo con la opinión de la comunidad educativa.
Ética
• Phileas Fogg al ver la realidad de las ciudades del mundo propone a sus maestras crear una capacitación a un grupo de estudiantes de otro grado, para presentarle las normas de urbanidad y tránsito.
Educación Física
• Phileas Fogg ha observado que las personas en las ciudades de San Francisco. Nueva York, Londres, Suez, Bombay, Calcuta, Hong kong, Yokoham tienen mucho trabajo y no cuidan su salud, por eso quiere promover técnicas de relajación e implementación de actividad de los deportes más importantes que se practican en cada una de ellas.
Religión
• Phileas Fogg quiere fomentar la memoria histórica de la ciudad, pero considera que el primer paso es con la creación de una galería que cuenta la historia de vida de cada uno de sus habitantes.
Ciencias Sociales
• Phileas Fogg recorre las ciudades de San Francisco. Nueva York, Londres, Suez, Bombay, Calcuta, Hong kong, y se da cuenta que ellas viven distinto, por eso quiere hacer una cartografía social de las principales tradiciones culturales de tiene cada una de ellas.
Artística
• Phileas Fogg se le ocurre hacer una exhibición para exaltar las técnicas y los artistas más reconocidos de las ciudades que ha visto.
Ciencias Sociales
• Phileas Fogg propone en su clase de historia representar hechos históricos de los períodos de descubrimiento y colonización de América, para así entender cómo se han transformado los países de América latina a largo del tiempo.
Ciencias Naturales
• Phileas Fogg descubrió que la ciudad es un sistema y quiso compararlo con los sistemas del cuerpo humano.
• Jean Passepartout sufre una enfermedad mononuclear, para atenderlo necesitan conocer cómo es la célula animal y diferenciarla de la vegetal y así determinar de qué forma se debe proceder médicamente.
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